教育教学知识与能力第三章班级管理第二节班级管理章节练习（3）

 

单项选择题
1、群体发展的最高阶段是（　　）。
A．松散群体
B．联合群体
C．非正式群体
D．集体
2、每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则是（　　）。
A．课堂约定
B．课堂常规
C．课堂行为
D．课堂情境
3、考试前夕，学校咨询人员对平时比较容易紧张的同学进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法。这样做的目的在于（　　）。
A．早期干预
B．问题预防
C．发展指导
D．缺陷矫正
4、学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是（　　）的过程。
A． 交往
B． 学习
C． 德育
D． 认识
5、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（　　）。
A．说服教育法
B．品德评价法
C．指导实践法
D．陶冶政治法
6、 班集体形成的基础是（　　）。
A．明确的共同目标
B．平等、心理相容的氛围
C．共同的生活准则
D．一定的组织结构

7、 不属于社会公益劳动的项目是（　　）。
A． 打扫校园
B． 植树造林
C． 拥军优属
D． 帮老助残
8、 把对班级管理和对个别管理结合起来的班级管理方式是（　　）。
A．常规管理
B．目标管理
C．平行管理
D．民主管理

9、 在网络资源的开发和利用中，对与小学班级管理目标和教育价值非对立的内容，一般采取（　　）的策略。
A． 宽松
B． 推荐
C． 禁止
D． 优待
10、学生王明因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把你爸妈请来，当面说清楚，你到底准备怎么办?不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使王明同学守纪律应采用方法是（　　）。
A． 说服教育
B． 情感陶冶
C． 榜样示范
D． 实际锻炼