教育教学知识与能力第二章学生指导第四节小学生的学习指导章节练习（5）

 

单项选择题
1、人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作活动方式，称为（　　）。
A．心智技能
B．表演技能
C．写作技能
D．操作技能
2、 激起学生学习热情的动因不包括（　　）。
A． 教师的热情
B． 教师渊博的知识
C． 教师对学生的期望
D． 教师对学生的信任
3、对小学生而言，有助于集中注意力于重点内容上，并促进理解和记忆，对教材中的重点部分应进行（　　）。
A．摘录和画线
B．分析和写标题
C．分析和列提纲
D．做笔记
4、当学生遭遇失败或取得成功时，教师应该帮助学生形成（　　）。
A．能力归因
B．努力归因
C．运气归因
D．任务难度
5、小学生记忆的主要方式是（　　）。
A．动作记忆
B．思维记忆
C．理解记忆
D．形象记忆
6、 根据学习的定义，下列属于学习的现象是（　　）。
A．吃了酸的食物流唾液
B．望梅止渴
C．蜘蛛织网
D．儿童模仿电影中人物的行为

7、艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与（　　）的关系。
A．学习过程
B．记忆方法
C．记忆材料
D．时间
8、学生是人，是教育的对象，因而他们（　　）。
A． 消极被动地接受教育
B． 对外界的教育影响有选择性
C． 毫无顾忌地接受教育
D． 能动地接受教育
9、要求学生尽可能多地列举由“大海”一词所想到的事物，是为训练学生的（　　）。
A．发散思维
B．推测与假设
C．好奇心
D．独立性
材料分析题
10、平行四边形面积公式推导的教学片断：
(1)教师布置学生独立思考的内容：我们如何把平行四边形转化为已经知道面积公式的平 面图形来研究它的面积公式呢?
(2)学生合作交流不到2分钟，当教师发现有一个小组的同学“过平行四边形的一个顶点 作平行四边形的高，把平行四边形分割成一个直角三角形和一个直角梯形，然后再等量拼成一个长方形．所以平行四边形的面积就是底乘高”的方法后，就立即宣布合作结束。。
问题：
从与合作学习有关的因素的角度分析本材料。